El año 2005 fue declarado el Año Internacional de la Física, y coincidentemente, 1955 fue el año en que desaparecieron dos de los más grandes pensadores sintéticos del siglo XX: Albert Einstein y Pierre Teilhard de Chardin. Estos científicos y humanistas pertenecen a una generación por demás connotada por la abundancia de grandes intelectos. Pablo Picasso, Marcel Proust, James Joyce, Rainer María Rilke, T. S. Elliot, Arnold Schönberg, Igor Stravinsky, Niels Bohr son algunos de los nombres de aquellos que al unísono con Teilhard de Chardin y Albert Einstein, cambiaron los paradigmas en sus áreas de conocimiento.

2005 no es sólo el cincuentenario de su muerte, sino que también, de forma notable, es el centenario de la presentación de la aportación de Einstein a la teoría de la Relatividad. En ella reconstruye una nueva física regida por leyes y ecuaciones diferenciales. Por sus consecuencias en la energía nuclear, en la dinámica del tiempo, en la geometría del espacio y en la evolución cósmica, su teoría transforma nuestro concepto del mundo y la forma de pensar tanto del sabio como del filósofo.

Hay quien califica la obra de Teilhard de Chardin como el mayor logro en razonamiento sintético desde el pensamiento de Santo Tomás de Aquino. Pero hasta finales del siglo XX, la obra de Teilhard de Chardin había entrado en una vía muerta, en un auténtico "coma" histórico. Sin embargo, a partir de los 90s, se ha visto el resurgimiento de su pensamiento científico. Sus postulados sirven como base y fundamento explícito para físicos, antropólogos, biólogos y otros científicos. Éste es el momento de volver a Teilhard de Chardin, como humanista, educador y base sustantiva de ciencias emergentes como el Caos y la Complejidad. Es obvio que sus cuestiones de fondo siguen vigentes.

El encuentro pretende ser un foro para la exposición de ideas y resultados de investigaciones sobre las tendencias científicas y humanistas para el siglo XXI. Se desea que el encuentro contribuya en la construcción del marco científico y evolutivo que sustente las ciencias emergentes y que complemente y amplíe el vigente.